TB032103 - Animasi 2D

Semester 2 | 2 SKS | Rubrik mengikuti baris RPS mingguan dan Sub-CPMK.

8/8 baris RPS dinilai punya rubrik

RPS Dinilai

Ada Rubrik

Total Rubrik

Rentang Penilaian Default

A86-100

A-81-<86

AB76-<81

B+71-<76

B66-<71

BC61-<66

C56-<61

D41-<56

E0-<41

Minggu 1-2

2 rubrik

Sub-CPMK-1

Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan, referensi, dan komponen utama untuk membuat aset visual, karakter, bumper, lower third, dan motion graphic 2D.

Edit Rubrik 1

Indikator RPS

Menjelaskan konsep animasi 2D, prinsip animasi, dan kebutuhan visual.

Materi

Minggu 1-2 (Sub-CPMK-1): Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Ringkasan/kuis

Bobot

15%

Rubrik 1Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 1-2 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 1-2 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 1-2 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 1-2 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-1 - Rubrik Kuis, ringkasan

Kuis, ringkasan | quiz | Bobot 15%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-1 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 3-4

2 rubrik

Sub-CPMK-2

Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan/dokumen/produk awal untuk membuat aset visual, karakter, bumper, lower third, dan motion graphic 2D sesuai rubrik penilaian.

Edit Rubrik 2

Indikator RPS

Membuat aset visual, karakter, bumper, lower third, atau elemen grafis 2D.

Materi

Minggu 3-4 (Sub-CPMK-2): Asset design, character/shape, bumper, lower third. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Aset visual 2D

Bobot

15%

Rubrik 2Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 3-4 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 3-4 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 3-4 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 3-4 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-2 - Rubrik Tugas aset

Tugas aset | report | Bobot 15%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-2 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 5

2 rubrik

Sub-CPMK-3

Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan, referensi, dan komponen utama untuk merancang visual animasi 2D sesuai kebutuhan pesan/audiens.

Edit Rubrik 3

Indikator RPS

Merancang visual animasi 2D sesuai pesan dan kebutuhan audiens.

Materi

Minggu 5 (Sub-CPMK-3): Storyboard, visual planning, moodboard animasi. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Storyboard/moodboard

Bobot

15%

Rubrik 3Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 5 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 5 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 5 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 5 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-3 - Rubrik Moodboard/storyboard

Moodboard/storyboard | report | Bobot 15%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-3 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 6-7

2 rubrik

Sub-CPMK-4

Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan/dokumen/produk awal untuk merancang visual animasi 2D sesuai kebutuhan pesan/audiens sesuai rubrik penilaian.

Edit Rubrik 4

Indikator RPS

Menganimasikan elemen visual 2D sesuai prinsip animasi.

Materi

Minggu 6-7 (Sub-CPMK-4): Timing, spacing, keyframe, motion path, transition. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Draft animasi

Bobot

15%

Rubrik 4Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 6-7 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 6-7 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 6-7 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 6-7 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-4 - Rubrik Praktik animasi

Praktik animasi | jobsheet | Bobot 15%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-4 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 8

2 rubrik

Sub-CPMK-1

Sub-CPMK-2

Sub-CPMK-3

Sub-CPMK-4

ETS / Validasi Tengah Semester

Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan/dokumen/produk awal untuk merancang visual animasi 2D sesuai kebutuhan pesan/audiens sesuai rubrik penilaian. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan, referensi, dan komponen utama untuk membuat aset visual, karakter, bumper, lower third, dan motion graphic 2D. Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan/dokumen/produk awal untuk membuat aset visual, karakter, bumper, lower third, dan motion graphic 2D sesuai rubrik penilaian. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kebutuhan, referensi, dan komponen utama untuk merancang visual animasi 2D sesuai kebutuhan pesan/audiens.

Edit Rubrik 8

Indikator RPS

Memvalidasi Sub-CPMK-1 sampai Sub-CPMK-4.

Materi

Minggu 8 (ETS / Validasi Tengah Semester): Review prinsip animasi dan karya awal. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Lembar review

Bobot

Rubrik 8Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai
Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal
Kualitas validasi dan tindak lanjut
Refleksi proses belajar tengah semester

RUB-TB032103-W8 - Rubrik Review Tengah Semester

Review Tengah Semester | written_test | Bobot 0%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal Kriteria Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Kualitas validasi dan tindak lanjut Kriteria Kualitas validasi dan tindak lanjut dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Refleksi proses belajar tengah semester Kriteria Refleksi proses belajar tengah semester dari rubrik RPS.	33.34%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Kriteria

Bobot

86-100

A-

81-<86

76-<81

B+

71-<76

66-<71

61-<66

56-<61

41-<56

0-<41

Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal

Kriteria Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal dari rubrik RPS.

33.33%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kelengkapan eviden Sub-CPMK awal: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Kualitas validasi dan tindak lanjut

Kriteria Kualitas validasi dan tindak lanjut dari rubrik RPS.

33.33%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kualitas validasi dan tindak lanjut: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Refleksi proses belajar tengah semester

Kriteria Refleksi proses belajar tengah semester dari rubrik RPS.

33.34%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Refleksi proses belajar tengah semester: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 9-10

2 rubrik

Sub-CPMK-5

Mahasiswa mampu menyiapkan perangkat, prosedur, parameter, dan langkah kerja untuk melakukan compositing, editing, rendering, dan finishing animasi 2D.

Edit Rubrik 5

Indikator RPS

Melakukan compositing, editing, dan rendering animasi 2D.

Materi

Minggu 9-10 (Sub-CPMK-5): Compositing, editing, rendering workflow. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

File render awal

Bobot

10%

Rubrik 5Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 9-10 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 9-10 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 9-10 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 9-10 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-5 - Rubrik Praktik produksi

Praktik produksi | project_brief | Bobot 10%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-5 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 11-12

2 rubrik

Sub-CPMK-6

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik untuk melakukan compositing, editing, rendering, dan finishing animasi 2D serta mendokumentasikan hasilnya.

Edit Rubrik 6

Indikator RPS

Melakukan finishing animasi 2D dengan audio/visual yang sesuai.

Materi

Minggu 11-12 (Sub-CPMK-6): Finishing, audio sync, color, transition, export. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Animasi final

Bobot

10%

Rubrik 6Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 11-12 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 11-12 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 11-12 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 11-12 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-6 - Rubrik Rubrik produk

Rubrik produk | project_brief | Bobot 10%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-6 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 13

2 rubrik

Sub-CPMK-7

Mahasiswa mampu menyiapkan perangkat, prosedur, parameter, dan langkah kerja untuk melakukan QC dan delivery animasi 2D untuk platform digital.

Edit Rubrik 7

Indikator RPS

Melakukan QC dan optimasi format animasi untuk platform digital.

Materi

Minggu 13 (Sub-CPMK-7): QC animasi, format, codec, resolusi, metadata. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Checklist QC

Bobot

10%

Rubrik 7Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 13 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 13 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 13 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 13 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-7 - Rubrik Checklist QC

Checklist QC | jobsheet | Bobot 10%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-7 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 14

2 rubrik

Sub-CPMK-8

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan praktik untuk melakukan QC dan delivery animasi 2D untuk platform digital serta mendokumentasikan hasilnya.

Edit Rubrik 8

Indikator RPS

Mempresentasikan hasil animasi 2D sebagai portofolio.

Materi

Minggu 14 (Sub-CPMK-8): Kurasi portofolio, evaluasi karya, delivery. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Portofolio animasi

Bobot

10%

Rubrik 8Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 14 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 14 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 14 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.
Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil	Sangat unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" pada TB032103 - Animasi 2D minggu 14 terpenuhi lengkap, tepat, konsisten, dan melampaui standar. Eviden sangat matang, mudah diverifikasi, dan menunjukkan penguasaan sangat kuat.	Unggul: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi hampir lengkap. Eviden sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan minor yang tidak mengganggu capaian.	Sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi baik. Eviden sesuai kebutuhan utama, proses dapat dijelaskan, dan masih ada ruang penyempurnaan detail teknis atau akademik.	Baik menuju sangat baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" cukup kuat dan relevan. Eviden sudah layak dinilai, tetapi konsistensi proses, ketepatan, atau detail masih perlu diperkuat.	Baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi pada aspek pokok. Eviden dapat dinilai, namun kualitas, kelengkapan, atau argumentasi masih berada pada tingkat sedang.	Cukup baik: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" terpenuhi sebagian. Eviden menunjukkan capaian awal, tetapi masih memiliki kekurangan pada ketepatan, kelengkapan, kerapian, atau kedalaman.	Cukup: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" memenuhi batas minimum. Eviden masih sederhana dan membutuhkan revisi besar agar sesuai standar capaian pembelajaran.	Kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" belum memadai. Eviden tidak lengkap atau kurang sesuai instruksi, dan keterkaitan dengan capaian pembelajaran masih lemah.	Sangat kurang: kriteria "Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil" tidak tampak atau eviden tidak dapat diverifikasi. Mahasiswa belum menunjukkan capaian yang relevan dengan rubrik.

RUB-TB032103-Sub-CPMK-8 - Rubrik Presentasi portofolio

Presentasi portofolio | presentation | Bobot 10%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator Kriteria Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Ketepatan konsep dan ketercapaian indikator: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow Kriteria Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas proses dan penerapan workflow: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden Kriteria Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Kualitas produk/eviden: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil Kriteria Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil dari rubrik RPS.	25%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Sub-CPMK-8 - Dokumentasi, evaluasi, dan komunikasi hasil: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 15

4 rubrik

Pengayaan 1

Mengikuti kuliah tamu animasi/motion graphic.

Edit Rubrik 1

Edit Rubrik 15

Indikator RPS

Mengikuti kuliah tamu animasi/motion graphic.

Materi

Minggu 15 (Pengayaan 1): Tren motion graphic dan animasi 2D industri. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Catatan kuliah tamu

Bobot

Rubrik 1Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai

Rubrik 15Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai
Partisipasi kegiatan pengayaan
Kualitas catatan atau refleksi
Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio

RUB-TB032103-SCPMK1-REFLECTION - Rubrik Pengayaan 1 dan Refleksi Industri

Pengayaan 1 dan Refleksi Industri | reflection | Bobot 0%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Kedalaman refleksi Kedalaman refleksi pada instrumen asesmen.	35%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kedalaman refleksi: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kedalaman refleksi: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kedalaman refleksi: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kedalaman refleksi: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kedalaman refleksi: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kedalaman refleksi: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri pada instrumen asesmen.	30%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Rencana pengembangan diri/karya Rencana pengembangan diri/karya pada instrumen asesmen.	20%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Kerapian dan kejelasan tulisan Kerapian dan kejelasan tulisan pada instrumen asesmen.	15%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

RUB-TB032103-W15 - Rubrik Pengayaan 1

Pengayaan 1 | portfolio | Bobot 0%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Partisipasi kegiatan pengayaan Kriteria Partisipasi kegiatan pengayaan dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Kualitas catatan atau refleksi Kriteria Kualitas catatan atau refleksi dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio Kriteria Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio dari rubrik RPS.	33.34%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Kriteria

Bobot

86-100

A-

81-<86

76-<81

B+

71-<76

66-<71

61-<66

56-<61

41-<56

0-<41

Partisipasi kegiatan pengayaan

Kriteria Partisipasi kegiatan pengayaan dari rubrik RPS.

33.33%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Kualitas catatan atau refleksi

Kriteria Kualitas catatan atau refleksi dari rubrik RPS.

33.33%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio

Kriteria Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio dari rubrik RPS.

33.34%

Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.

Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.

Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.

Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.

Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

Minggu 16

4 rubrik

Pengayaan 2

Merefleksikan pengembangan portofolio animasi.

Edit Rubrik 1

Edit Rubrik 16

Indikator RPS

Merefleksikan pengembangan portofolio animasi.

Materi

Minggu 16 (Pengayaan 2): Review portofolio animasi 2D. Pustaka: Konsep animasi 2D, prinsip animasi, style visual, asset design, character/shape, bumper, lower third, storyboard, moodboard animasi, timing, spacing, keyframe, motion path, compositing, editing, rendering, finishing, audio sync, format, codec, resolusi, dan portofolio animasi.

Eviden

Refleksi

Bobot

Rubrik 1Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai

Rubrik 16Skema: DEFAULT_9

Indikator yang Dinilai
Partisipasi kegiatan pengayaan
Kualitas catatan atau refleksi
Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio

RUB-TB032103-SCPMK1-REFLECTION-I256 - Rubrik Pengayaan 2 dan Refleksi Akhir

Pengayaan 2 dan Refleksi Akhir | reflection | Bobot 0%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Kedalaman refleksi Kedalaman refleksi pada instrumen asesmen.	35%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kedalaman refleksi: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kedalaman refleksi: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kedalaman refleksi: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kedalaman refleksi: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kedalaman refleksi: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kedalaman refleksi: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kedalaman refleksi: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri pada instrumen asesmen.	30%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Keterkaitan dengan pengalaman belajar/industri: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Rencana pengembangan diri/karya Rencana pengembangan diri/karya pada instrumen asesmen.	20%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Rencana pengembangan diri/karya: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
4	Kerapian dan kejelasan tulisan Kerapian dan kejelasan tulisan pada instrumen asesmen.	15%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kerapian dan kejelasan tulisan: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.

RUB-TB032103-W16 - Rubrik Pengayaan 2

Pengayaan 2 | portfolio | Bobot 0%

Skema rentang: DEFAULT_9 - Default 9 Rentang Nilai

analytic

No	Kriteria	Bobot	A 86-100	A- 81-<86	AB 76-<81	B+ 71-<76	B 66-<71	BC 61-<66	C 56-<61	D 41-<56	E 0-<41
1	Partisipasi kegiatan pengayaan Kriteria Partisipasi kegiatan pengayaan dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Partisipasi kegiatan pengayaan: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
2	Kualitas catatan atau refleksi Kriteria Kualitas catatan atau refleksi dari rubrik RPS.	33.33%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Kualitas catatan atau refleksi: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.
3	Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio Kriteria Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio dari rubrik RPS.	33.34%	Mahasiswa menunjukkan kinerja istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat tepat, lengkap, konsisten, mandiri, sesuai standar teknis/akademik/profesional, dan eviden sangat kuat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja hampir istimewa pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sangat baik dan sesuai standar, hanya terdapat kekurangan sangat minor.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator terpenuhi, kualitas eviden baik, dan kesalahan tidak mengganggu capaian utama.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik menuju sangat baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: indikator utama terpenuhi, tetapi masih ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki.	Mahasiswa menunjukkan kinerja baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: memenuhi standar dasar, namun kualitas, ketepatan, atau kelengkapan belum konsisten.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup baik pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian indikator terpenuhi, tetapi masih terdapat kekurangan nyata pada kualitas proses atau eviden.	Mahasiswa menunjukkan kinerja cukup pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: hanya memenuhi batas minimal, banyak bagian belum lengkap atau belum tepat.	Mahasiswa menunjukkan kinerja kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: sebagian besar indikator tidak terpenuhi, eviden lemah, dan perlu perbaikan besar.	Mahasiswa menunjukkan kinerja sangat kurang pada aspek Relevansi tindak lanjut terhadap portofolio: tidak mengumpulkan, tidak sesuai instruksi, atau eviden tidak dapat dinilai.